Teoría y práctica

“En los sistemas educativos eficaces, la teoría está en total consonancia con la práctica en todas sus fases y niveles”.

Sir Ken Robinson

Afortunada —y desafortunadamente también— la impro es un técnica relativamente simple de adquirir.

Asumámoslo, no es tan difícil. De hecho, es bastante simple incorporar los conceptos básicos y subirse al escenario. Aceptar la realidad, decir que sí, todas las ideas son buenas, apoya a tu compañero, etc... Esto se puede aprender en un año (o menos).

Sin embargo, como la mayoría de las actividades, hacerlo bien es difícil, y hacerlo profesionalmente... bueno, ese es otro cantar.

Y es aquí donde entra la teoría. Por supuesto que puedes pasarte 20 años en el escenario haciendo lo que siempre has hecho, lo que te han enseñado, y funcionará. Pero sólo cavando más profundo, estudiando, cuestionando, definiendo y redefiniendo serás capaz de descubrir qué hay más allá de la superficie.

Es por eso que necesitamos comenzar a prestar más atención a todos los maravillosos recursos disponibles a nuestro alrededor. Aprovechar todos los libros, blogs, webs, revistas y videos que están ahí para que podamos disfrutarlos.

Y aunque es muy importante para nuestro arte en particular el hecho de desarrollar sus propios recursos teóricos, también debemos profundizar en la historia del teatro, sus técnicas, filosofías, maestros y escuelas. Después de todo, si estamos haciendo teatro, deberíamos saber un poco más al respecto, ¿no?

Pero no se trata solo de consumir... también se trata de producir. Escribe lo que piensas acerca de un show. Habla acerca de ese concepto que apareció en tu cabeza mientras explicabas algo a tus estudiantes. Define y comparte esa herramienta que tomaste prestada de la película que viste la semana pasada. Cuestiona lo que te enseñaron hace diez años. Modifica el formato que estás haciendo o crea uno nuevo.

Y, por supuesto... practica.

Observa cómo funciona o si siquiera funciona.

Falla.

Comienza otra vez.

Arriesga.

Falla nuevamente.

Falla mejor.